5月下旬
阅读银行颁奖
奖励稳定的记录和具体的分享，不奖励本数排行榜第一名。
对象：各班代表
准备
- 学期借阅和卡片记录
- 奖状三类
- 代表发言
流程
| 10分钟 | 说明规则 | 三类奖：持续记录、把书讲具体、帮助班级管书。 |
| 15分钟 | 颁奖 | 每位代表只说一个例子。 |
主持词
主持：阅读银行不存钱，存的是你留下的卡片、活动单和按时归还。
主持：我们不公布谁读的本数最多，避免把阅读变成竞赛压力。
学生：我这个月只读完一部分《西游记》，但把师徒四人的一次争吵写成了卡片。
图书管理员：我提醒过期的时候，会先问他读到了哪一页，再写归还日。
主持：请把奖状夹进阅读档案袋，旁边仍然是那些卡片，而不是只剩奖状。
评分表
| 项目 | 优秀 | 良好 | 待改进 | 得分 |
|---|---|---|---|---|
| 标准 | 奖项对应记录、表达或服务。 | 标准大体清楚。 | 变成本数排名。 | |
| 发言 | 例子具体。 | 有书名。 | 只说感谢。 |